孙老师自2000年留校至今，一直从事着班主任工作。他每天都要到大一、大二上课的教室查课堂考勤，如果发现有的学生无故旷课，孙老师就严肃批评并敦促学生马上到教室上课。还经常深入学生宿舍了解学生的生活和思想情况，如果发现有的寝室内闹矛盾，孙老师便会找他们悉心谈话，分析问题，为同学们消除隔阂，使之和好如初。孙老师关心班级的学风、班风建设，细心指导班委的工作，在每个周末点名后，都会把班委留下来开会，对上一周的学习情况和思想情况逐个摸底，记下在学习上、生活上、思想上有问题的学生名字及相关信息，便于事后有针对性找学生谈心，解决他们的实际问题。他主动找有困难的学生谈心，帮助他们寻找原因，鼓励他们战胜困难。他对学生充满爱心，关心班上的每一位同学。在不久前的“手拉手”爱心活动中，孙老师积极响应号召捐款，他说：“作为班主任，我更了解贫困生生活的艰难，他们需要我们的关怀。”孙老师所带的2000级计科（2）班获得先进班集体称号，2004级计科（2）班被评为迎评优秀班集体。

严谨治学 循序善诱

在教学中，孙老师始终坚持为人师表、教书育人。他认真做好教学中每个环节的工作，不断探索教学方法和教学手段的改进，认真讲好每节课，注重启发式教育，提高学生的课堂学习质量和效率。“我觉得学生课堂知识的获取还是主要来自任课老师，所以我一般会给他们强调一些专业方面的发展方向、重点热门信息。”孙斌鼓励学生在课堂学习的基础上，结合社会上的热门应用（比如JAVA、.NET网络开发）来进行课外知识的学习，提高专业技能。

孙斌注重对学生能力的培养，大三时，他将班上同学分成几个学习兴趣小组，由实际动手能力较强的同学担任组长，编写《俄罗斯方块》、《万年历》、《网络简易通信器》、《迷宫游戏》等应用程序，设计寝室网页，开发模拟公司网站和一些小的项目或趣味程序等。他教育学生“尽信书，则不如无书”，鼓励学生在学习的过程中积极探索，独立思考，不盲目迷信书本知识，培养学生主动、认真、刻苦钻研的学习态度。他坚持“从严执教、从严治学”，对于在考试中想通过不正当的手段而蒙混过关的同学，一律按规定严肃处理，不留情面。

锐意进取 勇于挑战

“由于计算机学科发展日新月异，新技术、新方法层出不穷，自己时刻注意着知识的更新和提高，在教学中敢于尝新，主动要求承担一些新开设的课程。”回想自己在工作中遇到的种种问题，孙斌面带微笑。在担任计算机系党支部书记和系副主任后，孙斌迅速完成角色转变，在承担学校规定的教学任务的同时，还积极开展系里的各项工作。“虽然累点，但看着自己能够较好适应环境并正确引导学生适应大学生活，我心里挺高兴。”