近日，广东中山传来喜讯，我校2009级教育管理专业教育硕士秦李获得全国模范教师称号。 秦李是中山市农村一名普通小学老师，他教书育人、以身示范、不断改革、引领成长，是一位走在教改前沿，既有高尚师德又有扎实专业知识并时刻传递正能量的一线教师。

秦李老师出生于教师世家，爷爷是60年代的老校长，母亲是一名有着近40年教龄的优秀小学老师。秦老师2006年于安徽师范大学本科毕业，2011年于湖北大学教育硕士毕业，具有系统的理论知识和丰富的教育教学经验，业务精湛，教学风格独特，教学语言风趣、幽默，教学方法灵活，敢于创新。他代表镇区参加中山市小学课堂教学比赛获市一等奖，指导的青年教师也获市一等奖。

他在实践中总结经验并创造性地提出“分层复式教学模式”，该教学模式受到中山市教师进修学院以及兄弟学校的领导、老师的高度认同，他多次受邀到黄圃镇、港口镇、沙溪镇等镇区的兄弟学校介绍“分层复式教学模式”，受到一线数学老师的普遍认同并在多所学校实践。该课题被广东省教育学会立项为省级小课题。

秦李老师具有较高的教育科研能力。他主持的的科研课题《新课程理念下小学数学作业的改革研究》荣获中山市教育科研成果三等奖。他还主持《媒介素养支撑下教师专业能力发展的理论与实践研究》，该课题成果获广东省德育科研成果一等奖，其中《小学生媒介素养教育课程设计方案》获广东省二等奖，《媒介素养支撑下教师专业能力发展模式》获中山市教育科研课题成果三等奖。该课题的开展有效带动教师的专业发展，近8名教师在国家级刊物发表论文，其中他自己撰写的《应对数字时代的教师之“惑”——教师媒介素养及其提升策略》更是中山市开展媒介素养教育以来公开发表的首个成果，受到国内媒介素养专家的高度赞赏。目前他正在小学数学课堂中进行题板教学的实验。

2008年，秦李老师受聘担任中山市教师进修学院客座讲师。此后，他每学年都开设专题讲座，先后主讲的专题有《小学数学作业改革与实践》、《减负——从作业开始》、《教师媒介素养及其提升策略》、《分层复式教学在两极分化班级中的应用》、《小学数学教学中的问题与对策——以“数与代数”领域为例》、《拿什么吸引学生——小学数学教学细节与技巧》、《中小学开展媒介素养教育的实践与思考》、《让课堂成为学生心怡的港湾——如何打造不一样的数学课堂》等等，他始终走在素质教育与教育改革的前沿，并且不时将研究成果与人分享。他的讲座受到中山市教师进修学院专家、教授以及听课老师的高度赞扬，有很多学校领导在听了他的讲座后马上邀请秦老师到他们的学校为全体教师开设专题讲座。

秦李老师还担任黄圃镇小学数学中心教研组组长，他积极组织和开展有实效的教研活动，想方设法促进镇内各学校小学数学教学均衡发展，他多次到其它兄弟学校为老师上示范课，为老师开设讲座。他在培养、提升全镇小学数学教师专业水平方面做出了显著地贡献，在他的积极推动下，黄圃开展了卓有成效的小学数学教师的全员培训，他带领六年级数学教师进行教材的改编，使得全镇六年级的数学成绩有了很大程度的提升，在他的带领下黄圃镇小学数学中心教研组被评为中山市先进镇区中心教研组。

秦李老师以扎实的专业知识、灵动的课堂教学、精湛的教学风格、高尚的师德、敢为天下先的探索精神获得了同事、家长的好评和学生的欢迎。他倡导“快乐教育、分层教学”、倡导“从自觉到自学”的自主学习模式，不断引领数字时代的学生自主学习。

秦李在湖北大学就读教育硕士期间，担任班长职务。他在校期间认真学习，对工作积极负责，深受大家的好评。他此次被评为全国模范教师，既是他本人的荣誉，也是我校的光荣和骄傲。