一位身材魁梧的中年人，每天基本上是这样度过的：处理MBA（工商管理硕士）中心工作，做好电子商务与市场营销系行政事务，上好本科生、研究生的课程，做自己的研究，抽出一点时间给家人。他就是2000年度国务院政府特殊津贴获得者、校2006年度优秀教师标兵，商学院电子商务与市场营销系主任、MBA教育中心主任刘刚教授。
记者采访刘刚教授，真实地感受了他的忙碌。接受采访的前一天，他还在长沙中南大学开会，探讨有关MBA课程的教学问题，当天凌晨２点赶回学校，早晨来到办公室整理开会内容，中午接受采访的时候，他刚刚改完学生的作业。
“我的日程表总是满满的。”刘教授说，“总想着自己的工作能做得更好些，能给学生多一点知识多一点关心。”
刘刚教授教过的学生，都说他是个好老师。2005年7月，他做了胸腔中隔管瘤摘除手术，医生建议他安静休养三个月，可他一出院就主动联系正在实习的学生，将他们聚在一起，开了一个小型聚餐会，指导和帮助他们开展实习，受到了同学们的欢迎。
“术后第四天我就下床走路了，急着回来了解学生的实习情况。”刘刚教授说，“当时刚来学校，对学校和学生的了解都不多，我想尽快融入到角色当中去。”
当年9月，开学后不久，他坚持参加校运动会，并和同事们一起在100米障碍赛中得了团体第一名。“开始时我只是一名啦啦队员，后来看到缺人，我就主动参加了。那个比赛很有趣，有跳绳、跨栏、还有投篮……”讲着讲着刘老师就弯下身子，摆出投篮的姿势。
一次，刘刚教授了解到他带的一名家境贫困的研究生的母亲颈部意外受伤，急需近2万元的治疗费，他拿出4000元塞到这名研究生手里，让其先为母亲治病。在刘刚教授的帮助下，这位研究生母亲的病情有了很大的好转，这名研究生安心学习，进步很大，担任了院研究生会主席，还获得了“优秀研究生干部”称号。
“刘老师就是我的亲人，他就像我的父亲……”说到这，这名研究生的声音有些哽咽了。
作为系主任，刘教授常常去听一些老师的授课。有一次，他听一位助教的授课时，发现这位老师很会调动课堂气氛，学生在课堂十分踊跃。听课后，他细心总结，将这种方法借鉴到自己的课堂上，收到了很好的效果。他说：“学习是无止境的，每个教师都有长处，即使他是个助教。”
去年，他承担两个专业《运筹学》课程的主讲工作。部分学生未能通过期末考试，刘教授专门找到班主任和班长了解情况、分析原因，又找到部分学生谈心，并专门为这些学生补课。
“开始时我只是想给考试没有及格的学生补课，但怕伤害到他们的自尊心，怕被部分学生误解我在‘开小灶’，我就对全班同学进行了补课，叮嘱那些不及格的学生好好听课。”
刘刚教授积极承担本科生和研究生的教学工作，在课程质量方面精益求精。近两年来，他主讲了本科生课程《运筹学》5门次、《论文写作》6门次、《电子商务物流管理》3门次、《供应链管理》1门次、《专业专题研究》1门次，主讲研究生课程《管理经济学》4次、《供应链管理（二）》1次，累计课堂教学864学时。他积极参加和指导本科生实践教学工作，指导35名本科毕业生完成实习，指导毕业论文26篇，多次在期中教学检查中被学生评为“最受欢迎的教师”，4个学期的教学全部被考核为优秀，其中连续两学期考核为全院第一。他独立指导的4名本科生的毕业论文，有1篇获得湖北省2006年度优秀学士学位论文二等奖，3篇获三等奖。
近两年来，刘刚教授在国际学术会议上发表论文4篇，发表学术刊物论文5篇，被EI收录2篇、被ISTP收录2篇；主持科研项目2项。同时，他还兼任国内、省内多个学术组织的领导职务。
他积极参加学科建设，在企业管理省级重点学科申报和企业管理博士点立项中，他作为主要撰搞人，做了大量工作；在MBA（工商管理硕士）的申请过程中，他积极参与调研，整理案例，负责部分材料撰写，现在又担任MBA教育中心负责人，为MBA中心建设做出了应有贡献。
